Il tuo browser non supporta JavaScript!
Vai al contenuto della pagina

Educazione

Insegnare a leggere ai bambini. Gli errori da evitare

Insegnare a leggere ai bambini. Gli errori da evitare

Antonio Calvani, Luciana Ventriglia

Libro: Libro in brossura

editore: Carocci

anno edizione: 2023

pagine: 180

Il volume, rivolto a insegnanti e genitori, mostra quali sono gli errori principali da evitare e quali invece i principi da seguire per insegnare a leggere ai bambini. La ricerca scientifica evidence based sull'apprendimento della lettura ha ormai raggiunto un punto fermo sul fatto che i bambini imparano meglio a leggere attraverso un metodo fono-sillabico applicato in modo sistematico e che il metodo globale dovrebbe essere definitivamente abbandonato. Il libro sottolinea l'importanza della consapevolezza fonologica, praticamente assente all'interno dei testi per insegnare a leggere, caratterizzati da una grafica tanto attraente quanto distrattiva.
14,00
Unica. Guida didattica per la scuola primaria. Volume Vol. 3

Unica. Guida didattica per la scuola primaria. Volume Vol. 3

MOLINO PONTICELLI

Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio

editore: Ibiscus Edizioni

anno edizione: 2022

La "Guida unica" costituisce un utile e interessante strumento di lavoro nella quotidiana pratica didattica di ciascun docente di scuola primaria, offre concreti e agili strumenti di orientamento, programmazione, progettazione e valutazione, ricchi di interessanti proposte operative. La programmazione didattica e l'impianto metodologico-operativo sono stati sviluppati in funzione degli obiettivi disciplinari, delle competenze chiave europee e dei traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria previsti dalle recenti Indicazioni nazionali.
80,00
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Geografia 4

La Guida didattica Fabbri - Erickson. Geografia 4

Libro

editore: Fabbri

anno edizione: 2021

26,10
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Italiano 4

La Guida didattica Fabbri - Erickson. Italiano 4

Autori vari

Libro

editore: Fabbri

anno edizione: 2021

32,20
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Italiano 3

La Guida didattica Fabbri - Erickson. Italiano 3

Libro

editore: Fabbri

anno edizione: 2021

31,80
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Matematica 2
31,80
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Matematica 3

La Guida didattica Fabbri - Erickson. Matematica 3

Libro

editore: Fabbri

anno edizione: 2021

31,80
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Scienze 4-5
29,30
La Guida didattica Fabbri - Erickson. Geografia 5

La Guida didattica Fabbri - Erickson. Geografia 5

Libro

editore: Fabbri

anno edizione: 2021

29,40
La GuidAgenda coding

La GuidAgenda coding

Simonetta Anelli, Monica Boccoli

Libro

editore: Gaia

anno edizione: 2021

34,00
Concorso a cattedra 2020. Scuola secondaria. Volume Vol. 2A

Concorso a cattedra 2020. Scuola secondaria. Volume Vol. 2A

Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio

editore: Guerini e Associati

anno edizione: 2020

pagine: 208

Questo manuale, contenente unità di apprendimento di discipline letterarie (classi di concorso A-22, A-11, A-12, A-13) destinate alla scuola secondaria di primo e di secondo grado, intende suggerire piste di lavoro, proposte argomentate e suggestioni operative a quanti, cimentandosi nelle prove concorsuali, intendano diventare gli attori, insieme alle studentesse e agli studenti, del processo di insegnamento/apprendimento. A fare da coach sono professionisti del mondo della scuola che, con i loro contributi, invitano a riflettere sui fondamenti e sulla struttura della progettazione curricolare disciplinare ed interdisciplinare della classe, il cui solido possesso è un elemento indispensabile per chi voglia insegnare. Dalla riflessione si perviene alla definizione concreta di esperienze di apprendimento significativo che tengono costantemente conto del curriculum per competenze, affinché gli studenti siano protagonisti del loro percorso formativo e acquisiscano piena consapevolezza di quale importante ruolo rivesta ciò che hanno appreso, interiorizzato e agito nel contesto scolastico ai fini della conquista dell'autonomia e della maturazione personale. Gli autori propongono scenari e modelli sostenuti da robuste conoscenze psicopedagogiche e normative, con lo scopo di rispondere sia all'esigenza di innovare le pratiche didattiche, sia alla richiesta di sperimentare modalità diversificate per l'efficace gestione degli ambienti di apprendimento. Le unità di apprendimento nascono dall'esperienza diretta di chi opera quotidianamente a contatto con gli studenti. Rappresentano la viva espressione di una pluralità di percorsi possibili in cui anche le tecnologie, insieme ai processi logici e comunicativi, agli aspetti metacognitivi e alla cura della relazione educativa, possono giocare un ruolo rilevante nell'azione didattica e formativa quotidiana.
19,50

Inserire il codice per il download.

Inserire il codice per attivare il servizio.