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Educazione

9,90

Concorso a cattedra 2020. Scuola secondaria. Con espansione online. Vol. 2A: Discipline letterarie. Classi di concorso A-22, A-11, A-12, A-13

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 208

Questo manuale, contenente unità di apprendimento di discipline letterarie (classi di concorso A-22, A-11, A-12, A-13) destinate alla scuola secondaria di primo e di secondo grado, intende suggerire piste di lavoro, proposte argomentate e suggestioni operative a quanti, cimentandosi nelle prove concorsuali, intendano diventare gli attori, insieme alle studentesse e agli studenti, del processo di insegnamento/apprendimento. A fare da coach sono professionisti del mondo della scuola che, con i loro contributi, invitano a riflettere sui fondamenti e sulla struttura della progettazione curricolare disciplinare ed interdisciplinare della classe, il cui solido possesso è un elemento indispensabile per chi voglia insegnare. Dalla riflessione si perviene alla definizione concreta di esperienze di apprendimento significativo che tengono costantemente conto del curriculum per competenze, affinché gli studenti siano protagonisti del loro percorso formativo e acquisiscano piena consapevolezza di quale importante ruolo rivesta ciò che hanno appreso, interiorizzato e agito nel contesto scolastico ai fini della conquista dell'autonomia e della maturazione personale. Gli autori propongono scenari e modelli sostenuti da robuste conoscenze psicopedagogiche e normative, con lo scopo di rispondere sia all'esigenza di innovare le pratiche didattiche, sia alla richiesta di sperimentare modalità diversificate per l'efficace gestione degli ambienti di apprendimento. Le unità di apprendimento nascono dall'esperienza diretta di chi opera quotidianamente a contatto con gli studenti. Rappresentano la viva espressione di una pluralità di percorsi possibili in cui anche le tecnologie, insieme ai processi logici e comunicativi, agli aspetti metacognitivi e alla cura della relazione educativa, possono giocare un ruolo rilevante nell'azione didattica e formativa quotidiana.
19,50

Concorso a cattedra 2020. Scuola secondaria. Con espansione online. Vol. 2B: Lingue e civiltà straniere. Classi di concorso A-24, A-25

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 208

Questo manuale, contenente unità di apprendimento di lingue e civiltà straniere (classi di concorso A-24, A-25) destinate alla scuola secondaria di primo e di secondo grado, intende suggerire piste di lavoro, proposte argomentate e suggestioni operative a quanti, cimentandosi nelle prove concorsuali, intendano diventare gli attori, insieme alle studentesse e agli studenti, del processo di insegnamento/apprendimento. A fare da coach sono professionisti del mondo della scuola che, con i loro contributi, invitano a riflettere sui fondamenti e sulla struttura della progettazione curricolare disciplinare ed interdisciplinare della classe, il cui solido possesso è un elemento indispensabile per chi voglia insegnare. Dalla riflessione si perviene alla definizione concreta di esperienze di apprendimento significativo che tengono costantemente conto del curriculum per competenze, affinché gli studenti siano protagonisti del loro percorso formativo e acquisiscano piena consapevolezza di quale importante ruolo rivesta ciò che hanno appreso, interiorizzato e agito nel contesto scolastico ai fini della conquista dell'autonomia e della maturazione personale. Gli autori propongono scenari e modelli sostenuti da robuste conoscenze psicopedagogiche e normative, con lo scopo di rispondere sia all'esigenza di innovare le pratiche didattiche, sia alla richiesta di sperimentare modalità diversificate per l'efficace gestione degli ambienti di apprendimento. Le unità di apprendimento nascono dall'esperienza diretta di chi opera quotidianamente a contatto con gli studenti. Rappresentano la viva espressione di una pluralità di percorsi possibili in cui anche le tecnologie, insieme ai processi logici e comunicativi, agli aspetti metacognitivi e alla cura della relazione educativa, possono giocare un ruolo rilevante nell'azione didattica e formativa quotidiana.
19,50

Ho una vista che... Giochi di osservazione, scoperta e arricchimento linguistico nella scuola dell'infanzia. Poster attivo

Desirèe Rossi

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 36

Il libro "Ho una vista che...", con i numerosi materiali allegati, offre lo spunto per divertenti giochi di tipo cerca e trova, di comprensione e descrizione di situazioni illustrate, allenando e consolidando le capacità di attenzione, classificazione, memoria visiva e arricchimento linguistico che sono abilità di base precursori dell'apprendimento scolastico.
17,50

Latino. Classi di concorso A11-A13 (ex A051 - A052). Manuale disciplinare per la preparazione ai concorsi a cattedra

Paolo Cutolo

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 447

Questo manuale, frutto di una pratica didattica di quasi quarant'anni e dell'esperienza di formatore dell'Autore, costituisce uno strumento indispensabile per la preparazione al concorso a cattedre, relativamente alle classi di concorso A - 11, Discipline letterarie e latino, e A - 13, Discipline letterarie, latino e greco per la parte del Latino. L'obiettivo del testo e quello di fornire al candidato tutto quello che serve per affrontare le prove d'esame scritte ed orali. La vastità ed eterogeneità del programma d'esame e affrontata in questa sede attraverso la selezione e la sintesi dei saperi disciplinari e metodologici prescritti dal bando, liberando il candidato da ogni dispersione di energie e tempo. Nell'indice sono riportati tutti i punti del programma e i relativi capitoli del libro nei quali essi sono esplicitati, in modo da costituire una vera e propria tabella di corrispondenza tra il manuale e gli argomenti elencati dal bando di concorso, integrati con le Indicazioni Nazionali. Gli argomenti sono inoltre contestualizzati nel quadro delle Nuove Competenze per l'apprendimento permanente del Consiglio dell'Unione Europea. Diverse sezioni consentono, in ogni capitolo della storia letteraria, l'approfondimento mirato dello studio: contesto storico; l'autore nella letteratura europea; «Testi di accesso» al mondo dell'autore, con traduzione. Le sintesi finali sono utili per un rapido ripasso dei contenuti fondamentali. Per la preparazione alla Prova scritta sono proposti i quesiti somministrati al concorso 2016, interamente svolti. Per la Prova orale e proposta una progettazione di una Unità di Apprendimento, svolta in tutte le sue parti. Il volume si chiude, infine, con un capitolo dedicato ai Percorsi tematici transdisciplinari. Tra le espansioni online un utile sussidio per riprendere le conoscenze e le abilità morfologico-sintattiche: attraverso il QR code posto in ultima pagina si accede a un accurato e razionale compendio di lingua latina.
29,00

Quesiti a risposta aperta. Matematica e fisica. Matematica e scienze. Scienze naturali, chimica e biologia. Classi di concorso A20-A26-A27-A28-A50

Giovanni Ciotola, Andrea Ciotola

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 367

Questo manuale è pensato per la preparazione ai Concorsi a Cattedra in cui sono presenti prove strutturate attraverso quesiti a risposta aperta ed è relativo alle seguenti classi di concorso: A20 - Fisica (ex A038); A26 - Matematica (ex A047); A27 - Matematica e Fisica (ex A049); A28 - Matematica e Scienze (ex A059); A50 - Scienze naturali, chimiche e biologiche (ex A060). Il testo, aderente ai contenuti dei programmi concorsuali delle discipline afferenti alle distinte classi è articolato in tre Parti, ossia: Parte I - Matematica e Fisica (classi di concorso A20, A26 e A27); Parte II - Matematica e Scienze (classe di concorso A28); Parte III - Scienze naturali, chimiche e biologiche (classe di concorso A50). Il manuale contiene domande formulate secondo le principali tipologie proposte nei più recenti Concorsi a Cattedra, che hanno riguardato tematiche: sia di carattere "nozionistico", tese a valutare soprattutto le competenze disciplinari del candidato; sia inerenti agli aspetti "metodologico-didattici", per vagliare le conoscenze e le capacità in quest'importante ambito da parte dell'aspirante docente. In sede di concorso, di solito, i quesiti a risposta aperta prevedono trattazioni spesso sintetiche, le quali devono necessariamente tener conto del tempo a disposizione, che in una prova d'esame "computer based" è piuttosto ridotto. Nelle nostre proposte di svolgimento, tuttavia, le esigenze di completezza proprie di un manuale come questo hanno imposto, in molti casi, un'esposizione più ampia (talvolta "arricchita" da figure, tabelle, immagini, grafici, disegni e informazioni approfondite), tale da avere la funzione, oltre che di verifica dell'esattezza della risposta che il candidato proverà a elaborare, anche di corredo alla sua preparazione. All'interno del testo, i quesiti evidenziati con il fondino (Quesito ...) sono stati "estrapolati" da quelli ufficiali somministrati nelle recenti sessioni delle prove scritte del Concorso a Cattedra. Attraverso il QR Code posto in calce al volume, è possibile, inoltre, accedere a una serie di espansioni online, comprendenti una vasta selezione di tracce assegnate nei precedenti concorsi.
26,00

La classe plurilingue

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 288

Sempre più bambine e bambini, ragazze e ragazzi che frequentano la scuola italiana provengono da famiglie plurilingui; ciò significa che, nella loro quotidianità, si trovano a parlare e a interagire in altre lingue oltre all'italiano. Queste lingue non sempre trovano un adeguato spazio nella vita scolastica, dove talvolta vengono percepite come un ostacolo invece che come una risorsa. In realtà, il plurilinguismo, se adeguatamente compreso e valorizzato, rappresenta una grande ricchezza non solo per i singoli individui, ma anche per l'intera classe: l'importante è che le diverse lingue possano trovare un ambiente favorevole allo scambio e alla conoscenza reciproca. Questo volume ha lo scopo di fornire a insegnanti e educatori di persone plurilingui uno strumento per conoscere più da vicino le altre lingue dei loro allievi. Brevi capitoli descrivono le lingue straniere maggiormente parlate nelle scuole italiane, offrendo informazioni sulla loro storia e sulle loro caratteristiche, in un linguaggio accessibile e con frequenti rimandi contrastivi alla struttura dell'italiano. Gli spunti che si possono trarre dai contributi sulle diverse lingue serviranno a progettare non solo attività di potenziamento linguistico individuale per i nuovi arrivati, ma anche esperienze didattiche inclusive che guidino gli allievi nell'esplorazione della realtà che li circonda, osservata attraverso il prisma del plurilinguismo.
30,00

Quesiti a risposta aperta. Scienze giuridiche ed economiche. Scienze economico-aziendali. Classi di concorso A45-A46

526/8C SIMONE

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 288

Questo manuale è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra in cui sono presenti prove scritte con quesiti a risposta aperta ed e relativo ai programmi delle classi di concorso A45 - Scienze economico-aziendali ed A46 - Scienze giuridiche ed economiche. Il testo, aderente ai contenuti del programma concorsuale, presenta domande a risposta aperta formulate secondo le differenti tipologie proposte nei più recenti concorsi a cattedra, che hanno riguardato sia quesiti nozionistici tesi a misurare soprattutto le competenze disciplinari, sia domande riguardanti la conoscenza degli aspetti metodologico-didattici, per valutare le competenze in quest'ambito dell'aspirante insegnante. Nello specifico i quesiti contenuti nel volume attengono ai seguenti argomenti: Parte prima - Discipline giuridiche ed economiche, che riguarda, tra l'altro, i caratteri generali dell'ordinamento giuridico, il diritto pubblico, il diritto civile, il diritto commerciale, pur non trascurando le discipline di settore (legislazione turistica, legislazione sanitaria etc.), oltre a l'economia politica e il sistema economico, il comportamento del consumatore, la produzione (prezzi e mercati), l'analisi del reddito nazionale, la moneta e il credito, lo sviluppo economico, le relazioni economiche internazionali, l'intervento pubblico in economia e l'attività finanziaria pubblica. Parte seconda - Discipline economico-aziendali, che concerne sia le caratteristiche dell'azienda, il suo funzionamento e le sue modalità di gestione, le diverse scritture di rilevazione attraverso il metodo della partita doppia nonché le modalità di gestione dei beni strumentali e del magazzino, che gli aspetti relativi al costo del personale e al sistema di tassazione aziendale. Le proposte di svolgimento delle risposte aperte di questo manuale tengono conto del tempo che si ha a disposizione in sede di prova di esame computer based, che è generalmente ridotto e che, come tale, impone grandi capacita di sintesi; ma, nel contempo, risultano esaustive e corredate da informazioni approfondite, tali da avere la funzione, oltre che di verifica dell'esattezza della risposta che il candidato proverà a formulare, anche di corredo alla sua preparazione. Attraverso il QR Code, posto in ultima pagina, e possibile, inoltre, accedere ad una vasta selezione di quesiti assegnati ai precedenti concorsi.
24,00

L'insegnamento trasversale di educazione civica. L'introduzione nel curricolo d'istituto e le linee guida

Libro

anno edizione: 2020

pagine: 416

Questo volume rappresenta un valido supporto per docenti e dirigenti scolastici al fine di realizzare al meglio i compiti connessi alla legge n. 92 del 20 agosto 2019 e al successivo D.M. n. 35 del 22 giugno 2020 che prevedono l'introduzione dell'insegnamento dell'educazione civica nel sistema di istruzione italiano. Nel testo vengono analizzati numerosi aspetti pratici (progettare il curricolo, realizzare unità di apprendimento, impostare criteri di valutazione e rubriche valutative). In particolare, si affrontano i seguenti temi: 1. Progettare il curricolo dell'insegnamento trasversale dell'educazione civica, partendo dalle linee guida e dai profili educativi, culturali e professionali, forniti dal Ministero; 2. Realizzare unità di apprendimento trasversali che diano reale attuazione al curricolo, attraverso un piano di studi; 3. Mettere a punto criteri di valutazione e rubriche valutative, valide ed attendibili, in quanto l'educazione civica è ora presente in pagella con un proprio voto autonomo; 4. Aggiornare i propri organigrammi e individuare la nuova figura del coordinatore di educazione. Con estensioni online e esempi di UdA.
24,00

Che cos'è la disgrafia

Stefania Zoia, Silvia Baldi, Lietta Santinelli

Libro: Copertina morbida

anno edizione: 2020

pagine: 128

La disgrafia è l'esito di difetti nelle componenti grafo-motorie della scrittura, di ostacolo nell'apprendimento a scrivere. Nel libro sono riportate le caratteristiche e i modelli teorici che meglio la spiegano e gli strumenti per l'individuazione delle situazioni a rischio e di quelle da rilevare secondo i criteri diagnostici. Vengono inoltre descritte possibili strategie didattiche e d'intervento per insegnanti e clinici, con riferimento agli aspetti normativi, come previsto dalla legge 170/2010 sui DSA e dal D.M. 27 dicembre 2012 sui BES.
12,00

Tecnologie per educatori socio-pedagogici, Metodi e strumenti

Maria Ranieri

Libro: Copertina morbida

anno edizione: 2020

pagine: 172

Negli ultimi anni, le tecnologie digitali sono diventate sempre più pervasive: ormai non si devono considerare come una realtà a sé stante ma come elementi costitutivi del mondo in cui viviamo. In questo contesto anche le professionalità più distanti tradizionalmente dal mondo dei media digitali, come l'educatore socio-pedagogico, sono chiamate a ripensarsi. Quali sono le teorie e i metodi rilevanti per l'azione socio-educativa e formativa mediata dalle tecnologie? La scuola, la strada, la comunità per minori, il carcere: in che modo si può articolare un programma educativo per cogliere proficuamente le opportunità dei cosiddetti nuovi media? Quali dimensioni tecnologico-educative privilegiare in relazione alle diverse fasi della vita? Il volume risponde a tali domande attraverso un approccio metodologicamente situato, guardando al digitale nel contesto dell'educazione sociale, in modo da fornire strumenti utili a educatori e formatori per la progettazione e gestione di programmi socio-educativi.
16,00

Verso la scuola primaria. Giochi ed esercizi per sviluppare attenzione, intuito e logica

Giulia Alfieri

Libro: Copertina morbida

anno edizione: 2020

pagine: 48

L'obiettivo principale di questo libro, ricco di illustrazioni, è quello di attivare le innate capacità dei bambini attraverso giochi ed esercizi che siano al contempo divertenti e didatticamente efficaci. Particolare attenzione è stata dedicata allo sviluppo delle abilità logiche e della capacità di ragionare autonomamente, presupposti essenziali per iniziare al meglio la scuola primaria. Il libro è diviso in 5 parti, ognuna dedicata a una differente area di competenza: verbale, logico-matematica, grafomotoria, logico-visiva e orientamento spazio-temporale. Un percorso vario e coinvolgente per tenere accesa l'attenzione e sviluppare tutti i prerequisiti. Età di lettura: da 5 anni.
6,90

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